Cruciale leermomenten in leerlijn rekenen

Doel Leerlijnen bevatten per rekendomein een groot aantal tussendoelen. Leerkrachten zien vaak door de bomen het bos niet meer en verliezen hierdoor de grip op de leerlijn van de methode. Gevolg: overzicht ontbreekt over de rekenontwikkeling van leerlingen in groep 1 t/m 8 en inzicht in welke leermomenten cruciaal zijn in deze ontwikkeling. Zicht hebben […]