In deze module staat het klassikaal werken aan studiekeuze en loopbaanontwikkeling centraal. Je ontdekt hoe je leerlingen in groepsverband effectief kunt begeleiden en differentiëren, zodat iedere leerling – ongeacht niveau, oriëntatie of tempo – met relevante opdrachten aan de slag gaat.
Hoe open je het gesprek met deze leerlingen? Hoe zorg je dat ze zich gehoord en gezien voelen? En hoe ga je om met eventuele angstgevoelens hierbij? In de workshop gaan we in op deze vragen. Wat kan jij als vakdocent of mentor doen om deze leerling in beweging te krijgen? Hoe zorg je er voor dat deze leerling zich gehoord en gesteund voelt?
Wil jij ook in weinig tijd effectieve gesprekken voeren met je leerlingen en écht contact maken? In deze workshop loopbaangesprekken leer jij de juiste vragen stellen aan je leerlingen en beter naar hen te luisteren. Zo kom je snel tot de kern.
Help jouw leerlingen en studenten: signaleer mentale of fysieke problemen en bied optimale steun.
Landelijk is er veel aandacht voor de beweging van verzuim naar aanwezigheid. Er wordt van scholen gevraagd dat ze breder en systematischer kijken naar de redenen van afwezigheid. Zowel het perspectief van de leerling, als de bredere context moeten vroegtijdiger meegenomen worden in de aanpak. Daarom is het belangrijk dat we van in-gewikkeld naar ont-wikkeling gaan kijken. Hoe ga je als school om met jongeren die verminderd naar school komen? Kan je nog aan onderwijsdoelen werken, als een jongere steeds minder naar school komt? Draag je dan wel bij aan herstel? Hoe verhouden onderwijstijd, onderwijsdoelen en zorgdoelen zich tot elkaar? Hoe werk je samen met jongere, ouders, kernpartners en specialistische zorg? Deze vragen komen aan bod tijdens deze training.
Ga jij binnenkort starten met het mentorschap of ben je net gestart en heb je behoefte aan praktische tools, tips, een ervaren perspectief en professionele ondersteuning? Dan ben je bij praktijk Know How aan het juiste adres! De begeleiding vindt plaats d.m.v. een professioneel coachingstraject, gericht op het verbeteren van de werkzaamheden als mentor, eventueel in combinatie met de persoonlijke ontwikkeling als individu.
Deze training bestaat uit intervisiebijeenkomsten en het tussentijds bijwonen van elkaars gesprekken met leerlingen en ouders. Met behulp van de kernkwadranten en het ik-wij-het model worden tijdens de bijeenkomsten ervaringen gedeeld en besproken. In deze module werken we in twee- of drietallen.
Tijdens deze training leer je hoe je samen met de leerling onderzoekt welke wensen, waarden, kwaliteiten en competenties van belang zijn voor zijn loopbaan.
Voer je regelmatig voortgangsgesprekken, portfoliogesprekken, mentorgesprekken of reflectiegesprekken met leerlingen en heb je het gevoel dat jullie snel uitgepraat zijn?
In deze korte training voor docenten en mentoren die al basiscompetent zijn in het voeren van gesprekken, kijken we vooral naar gedrag van ouders dat moeilijk te hanteren is voor de mentor of docent persoonlijk.
Deze training richt zich op het verbeteren, opfrissen en verdiepen van vaardigheden.
In deze training staat vooral de communicatie centraal.
Dit is een training voor gevorderde mentoren waarin we o.a. werken aan het optimaliseren van gesprek- en communicatievaardigheden.
Dit is een training voor beginnende mentoren als basis voor een succesvol mentoraat.
Deze training biedt leerkrachten/docenten/mentoren een basispakket met theorie en daarbij horende gespreksvaardigheden om leerlingen en hun ouders professioneel te kunnen begeleiden.
Eendaagse training voor mentoren waar zij kennis maken en werken met hét werkboek Mentor van nu om zo hun mentoruur effectief in te vullen.
Een tweedaagse training die je in staat stelt om een groep leerlingen te helpen uit te laten groeien tot een positieve groep.
Hoe bespreek je jouw leerlingen of jouw mentorklas in een leerlingbespreking? Welke taal en houding is passend in deze situaties?
Studenten ontdekken aan de hand van de rijke theorie van Eric Berne meer over de psyche van mensen, de ontwikkeling van de psyche, de communicatie tussen mens en mens en tot slot de ontwikkeling van conflicten binnen de psyche en conflicten van mens tot mens.
Tijdens deze workshop ga je kijken de invloed van je persoonlijkheid en overtuigingen op het begeleiden van leerlingen.