Fascinerende ontdekkingen met kinderen rondom wetenschap en techniek

In dit boekje staat de ontmoeting tussen kinderen en de wereld van wetenschap en techniek centraal.

De Leeruitdaging voor jonge kinderen

Als kinderen leren fietsen, zullen ze in het begin wankelen. We moedigen ze dan aan om door te gaan, want we weten dat ze dit wankelen […]

De Leeruitdaging – beknopt

Dit boekje is een beknopte uitgave van het boek De Leeruitdaging van James Nottingham. Met de Leeruitdaging wordt leren een boeiende, prikkelende en gezamenlijke inspanning van […]

De Leeruitdaging

Leren is iets anders dan feiten verzamelen. Om leerlingen diep te laten leren, is frictie nodig: twijfel, het even niet meer weten, een cognitief conflict. Daardoor […]

Leren is onderzoeken

Onderzoekend leren is in opmars als didactiek binnen wetenschapsonderwijs. Actieve constructie van kennis en vaardigheden staat centraal, wat onderzoekend leren aantrekkelijk maakt om kinderen voor te […]

Jonge kinderen, grote onderzoekers… en de leraar?

De onderzoekende houding ontwikkelen en stimuleren bij kinderen. In dit boek gaat het niet om het maken van wetenschappers, maar om het stimuleren van de interne onderzoeker in een wereld die blijft verwonderen.

Leren in de 21ste eeuw

Dit boek richt zich op voorzieningen voor opvang en onderwijs voor kinderen tot ongeveer 15 jaar. We gaan in op de vraag hoe leren in de 21ste eeuw er uit zou kunnen zien. Welke verwachtingen en wat voor beeld hebben we van de leerling? Wat betekent onderzoekend en actief leren voor de school? En hoe effectief is onderzoekend en actief leren?