Ecologie leren & onderwijzen: ‘Juf, ik zie een oogdiertje!’ Voor deze leerling die onder de microscoop een andere wereld ontdekt, gaan biodiversiteit, voedselketens en successie leven […]
Water, gewoon bijzonder · geeft informatie over water als bijzondere stof, over de manieren waarop het water op aarde gekomen kan zijn en de beweging ervan […]
Beschrijving Klimaatverandering, verlies van biodiversiteit, toenemende vervuiling, uitputting van natuurlijke bronnen …. de mondiale samenleving worstelt met een veelvoud aan crisissen, die elkaar ook nog eens […]
Het bovenbouwboek 50 landen is vooral gericht op groep 5 t/m 8 in Nederland en leerjaar 4 t/m 6 in België. Ook is het bruikbaar voor de eerste jaren van het voortgezet onderwijs. Met de code in het boek krijg je toegang tot de bijbehorende presentaties voor het digibord. Je kunt er dus direct mee aan de slag! Dit boek is geschikt voor wie voor het eerst met Grej of the day gaat werken. Voor de ervaren leraar is het een prima uitbreiding van het bestaande materiaal.
Duurzame ontwikkeling is op de meeste scholen in België en Nederland geen regulier schoolvak. Er is ook geen lerarenopleiding ‘duurzame ontwikkeling’. Het thema duurzame ontwikkeling komt echter veelvuldig voor in het onderwijs, zowel bij mens- en maatschappijvakken als bij natuur- en technologievakken (of –opleidingen). Met afzonderlijke schoolvakken, modules en projecten is de inhoud van duurzame ontwikkeling in het onderwijs echter wat gefragmenteerd. Dat was voor de auteurs van dit boek reden om een boek op te stellen, waarin onderwijs over duurzame ontwikkeling als een samenhangend geheel wordt beschreven.