Formatief handelen

Veel scholen en opleidingen zijn of willen aan de slag met formatief handelen. Of het nu is om leerlingen en studenten te motiveren, hun zelfsturing te […]

Feedback in de klas

Dit boek heeft een duidelijke didactische en praktische insteek, en is toepasbaar op verschillende onderwijsniveaus. Wetenschappelijke ideeën worden concreet, doorleefd en tastbaar. Maak snel kennis met nieuwe werkvormen over feedback en ontdek zo extra leerkansen en mogelijkheden voor je leerlingen en jezelf.

Zeven Strategieën voor formatieve evaluatie

Met de zeven strategieën voor formatieve evaluatie krijg je praktische tools in handen om leerlingen actief te betrekken bij het leerproces. Het is een reis naar een zekere mate van zelfstandigheid waarbij de leraar de leerling begeleidt, steeds meer regie geeft en waarbij doelen en mijlpalen leidend zijn.

Feedback – beknopt

Feedback wordt beschouwd als één van de krachtigste invloeden op lesgeven en leren. Maar tegelijkertijd kan de impact van feedback heel wisselend zijn, afhankelijk van het […]

Focus op het schrijfproces

Een motiverende en praktische aanpak van schrijfonderwijs voor po/vo. Gericht op grip op proces en monitoring door de leraar, eigenaarschap bij de leerling en beoordeling van […]

  • CPS
  • ISBN: 9789065082336
  • € 29.95

Coöperatieve werkvormen voor elke groep en ieder vak

  Als je coöperatieve werkvormen gebruikt, zijn alle deelnemers in je groep betrokken bezig. Er is niet slechts één leerling die antwoord geeft, maar iedereen denkt […]

Leren zichtbaar maken met formatieve evaluatie – beknopt

Leren zichtbaar maken met formatieve evaluatie Hoe zet je het leerproces van leerlingen centraal? Hoe zorg je ervoor dat iedere leerling kan groeien en dat elke […]

Leren zichtbaar maken met formatieve evaluatie

“Dit is hét boek vol ideeën om het leren zichtbaar te maken. De volgende stap in het werken met leerdoelen, succescriteria en het creëren van eigenaarschap […]

Feedback

Feedback wordt beschouwd als één van de krachtigste invloeden op lesgeven en leren. Maar tegelijkertijd kan de impact van feedback heel wisselend zijn, afhankelijk van het […]

Coachen in scholen

Dit praktische boekje gaat uit van de kracht van oplossingsgericht coachen, het effect van aanmoediging en optimisme, de impact van goede feedback en het wezenlijke belang […]

Coaching en reflectie in de klas

Help leraren hun vaardigheden te verbeteren! Reflectie is essentieel om een steeds betere leraar te worden. Leraren kunnen hun onderwijsvaardigheden verbeteren als ze kritisch kijken naar […]

Didactisch Coachen 2

In dit 2e deel van Didactisch Coachen worden een aantal inhoudelijke, verdiepende onderwerpen van Didactisch Coachen nader beschreven, zoals het geven van negatieve feedback, het coachen op cognitieve en metacognitieve strategieën en/of op motivatie en modusregulatie.

De impact van leren zichtbaar maken

Het bewijs in kaart gebracht – John Hattie De impact van Leren zichtbaar maken (Visible Learning) van John Hattie, bevat het resultaat van onderzoek waarbij miljoenen […]

Kom maar op met je feedback

Kom maar op met je feedback gaat over feedback in een professionele context en hoe het je kan helpen in het onderwijs effectiever en gelukkiger te […]

  • CPS
  • ISBN: 9789065080578
  • € 24.50